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走进CVTE（视源股份）人才发展中心，揭秘人才培养体系

2017-04-18 12:00:22

　　解读“企”字，有1种奇妙的说法：有人则企，无人则止。

　　随着中国和世界经济融会进程的加快，企业面临与国内、国际同行日趋剧烈的竞争，表面上看是产品、技术及服务的竞争，其背后则是企业之间人材实力的较量。因此，对人材进行科学、系统的培养管理，是企业保持核心竞争力的关键。作为科技行业的新锐，总部位于广州的视源股分(简称CVTE)始终重视人材发展建设，构建人材发展中心，实现人材创新驱动发展效应，在剧烈的市场竞争中脱颖而出。

　　企业内部的“黄埔军校”

　　1个企业在奔腾时，先蹲1下，沉淀1下，练好内功才能在后面的发展中有着更大的动力和创造力。

　　2012年，CVTE的TV驱动板卡业务正处于快速成长时间，全部事业团队也处于快速扩大阶段，由此带来的人材问题也日趋突出：业务层面，人材成长难以跟上业务发展的需要，造成部份员工能力与业务需求的脱节;管理层面，当时的管理型人材仍不足以高效地聚合人材，发挥最大效能;人材建设层面，新入职和在职员工培养机制还没有系统化，致使已有的经验难以进行高效传承。以上问题，成了这家科技企业在转型进程中的桎梏，让人材培养升级为企业发展战略问题。

　　为了让人材发展更好地跟上企业成长的步伐，CVTE于2012年成立了企业培训中心。4年后的2016年，培训中心全面升级成为人材发展中心。彼时，CVTE已由单1的驱动板卡供应商，迅速成长为横跨多个产业、具有多家业务子公司的企业，并于2017年初正式上市。

　　在CVTE的成长进程中，人材发展中心扮演侧重要角色，特别是在人材培养方面。人材培养面向公司全员，涵盖了新人、在岗职工和骨干成员等各个群体，成为他们吸取知识经验、实现成长演变的“加速器”，进而也为扩大发展中的CVTE输送了大量的优秀人材。

　　在某种程度上，人材发展中心成了CVTE企业内部的“黄埔军校”。

　　人材养成的“定制计划”

　　CVTE的人材发展中心远不止于输出培训，而且还从组织发展、领导力、职业技能这几个方面着手，通过平台运营和平台特点项目，让员工在企业中实现自我价值提升。

　　第1，培训差异化。CVTE人材发展中心的培训对象是全部员工，针对不同员工的特点和不同阶段的需求展开培训工作。其中包括面向新人的入职培训;针对在职员工的岗位知识、技能训练;面向管理人员的领导力培养等。关于管理层领导力项目主要由人材发展中心来兼顾、设计、实行;对非管理人员职业技能的成长，在人材发展中心提供方法论、工具的基础上，业务部门主导设计和实行项目。

　　第2，内容综合化。CVTE很重视员工的综合素质，所以在培训体系的设计上更加多元、全面。就拿针对新人的培训来讲，CVTE设立了1系列丰富的学习内容，包括安全演练、文化氛围、职场转身、职场化和综合素养5大模板。如在安全演练模块，其涵盖了消防演习、法律基础、急症救护等系列课程。CVTE不但想让员工成为能出色完成工作的人，更希望他们成为在社会上受尊重的人。

　　第3，成长路径化。成才，是1个按部就班的进程。深谙这个规律，人材发展中心会针对某个岗位序列的员工定制发展通道和培养计划，通过关键任务和流程的梳理、课程的开发来实现路径化。学员在实战与研讨中学习，还有业界大牛悉心指点，帮助他们在专业领域的每个成长阶段建立、到达奋斗目标，进而得到专业技术能力的高效提升，实现职位的进阶。通过针对性的路径计划和科学的课程组合，实现“1+1>2”的效果。

　　第4，课程设计精细化。人材发展中心的课程设置分为线上和线下两部份。线上部份主要以在线知识课堂为主。线下部份则以技能训练、利用摹拟、讨论分析为主，另外还结合了课后导师辅导和实践工作任务两个加强环节：学员在工作进程中有困难，导师及时伸出援手，引导、传授解决方法;根据授课知识点，结合学员工作中的需求，设计实践任务，帮助其从认知向实践进行转变。而且，课程都经过分析设计、开发、实行和评估4个流程，使得课程内容更加科学，更具实践价值。

　　第5，教学分享化。顺应“互联网+”的潮流，人材发展中心利用互联网技术推出了可分享的线上微课，长度3⑸分钟，充分适应了员工碎片化的时间，大大提高了学习效力。直播学习平台 “Vtalk讲堂”也是分享化教学的1部份。1个主题，15分钟，员工可以自行准备分享内容，大大下降了员工们传授交换知识、经验的门坎——设计能手与你分享UI设计的不传之秘，质量达人为你揭开6西格玛的神秘面纱，产品高手教授你如何用产品思惟点燃教育之火……在这里，每一个人都有机会成为讲师。同时，人材发展中心还设有社区学习模块，通过群组互助、在线问答、知识中心、学习排行榜等板块增进了学员间的交换互动，员工们可以打破部门壁垒、实现知识信息的快速流通，实现教学分享成果的最大化。

　　第6，评估数据化。基于以上，CVTE人材发展中心根据学员在学习期间的相干表现进行数据搜集、整理、分析。不但要对学员的满意程度、知识取得程度进行评估，而且在业务部门的支持下，人材发展中心还将不断地深入评估学员在实际工作中的利用效果和行动上的改变，并依此对人材培训体系进行优化。