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教育部举办县域内城乡义教一体化改革专题研讨班

2017-04-14 15:29:29

教育部举行兼顾推动县域内城乡义务教育1体化改革发展专题研讨班

　　本报北京12月1日讯（记者刘亦凡）为推动贯彻落实《国务院关于兼顾推动县域内城乡义务教育1体化改革发展的若干意见》，11月28日至12月2日，教育部在国家教育行政学院举行了“兼顾推动县域内城乡义务教育1体化改革发展专题研讨班”，教育部副部长朱之文出席研讨班开班式并讲话。

　　朱之文指出，兼顾推动县域内城乡义务教育1体化改革发展，不是简单的农村学校向城市学校看齐、低标准学校向高标准学校靠拢的问题，不是简单的做加法、扩资源的进程，而是1个补短板、达标准、优结构、提质量的进程，其中还触及1系列的内涵发展、管理改革、体制机制建设。

　　朱之文强调，落实好国发40号文件提出的各项工作任务，应侧重做好5个兼顾：1是兼顾做好城乡义务教育学校布局工作，科学公道制定布局计划，有效配置教育资源，城镇地区要同步建设学校，落实新建居住区配套学校建设，乡村地区要保障学生就近上学需要。2是兼顾推动义务教育学校标准化建设，完善各类学校建设标准，明确标准化建设内容，集中气力解决好城镇大班额和乡村薄弱校问题，特别是要加强乡村小范围学校和乡镇寄宿制学校建设。3是兼顾抓好城乡教师队伍建设，实行乡村教师收入分配倾斜制度，努力提高他们的待遇和收入水平，兼顾城乡师资配置，公道核定教职工编制，加强城乡、区域兼顾和动态管理，完善教师招聘机制和职称评聘政策，公道设置城乡学校岗位比例，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。4是兼顾义务教育经费投入使用，依法落实义务教育经费稳定增长的要求，加强项目经费兼顾使用，优化支出结构，做到软硬件统筹，特别是要加大对软件的支持力度。5是兼顾解决特殊群体同等接受义务教育问题，确保随迁子女、留守儿童、残疾儿童都能接受公平而有质量的教育。

　　《中国教育报》2016年12月02日第3版

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